Издан сборник научных статей «Теоретический и практический потенциал современной науки» (Часть XVI) по материалам XVI Международной научно-практической конференции «Теоретический и практический потенциал современной науки». В сборнике опубликованы статьи по пяти секциям: информационно-технологический цикл, социально-экономико-правовой цикл, гуманитарный цикл, естественно-научный цикл и филологический цикл. 

Рассылка электронной версии сборника участникам конференции произведена 23 декабря 2024 года.

Опубликована программа IX Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения». Конференция состоялась 25 декабря 2024 года, в ней представлены выступления педагогов по направлениям: дошкольное образования, начальное образование, среднее образование, среднее (профессиональное) образование. В работе конференции приняло участие 19 педагогов.

Модератор конференции -  кандидат психологических наук, педагог-психолог Автономной некоммерческой организации профессионального образования «Международный колледж искусств и коммуникаций» (г. Москва) Золотова Ольга Павловна. 

По итогам конференции планируется выпуск сборника научно-методических статей.

Предлагаем Вашему вниманию следующие мероприятия, которые пройдут в январе:

VIII Международный конкурс научно-исследовательских работ и презентаций «Наукоград», посвященный Дню российской науки в 2025 году (прием заявок до 12.01.2025 г.)

XIII Международный конкурс работников образовательной сферы «Педагогические лабиринты» (прием заявок до 22.01.2025 г.)

VIII Международный конкурс учащихся и студентов «Зимние пейзажи» (прием заявок до 23.01.2025 г.)

III Всероссийский конкурс «В мире химических элементов», посвященный 156-летию составления Периодической таблицы химических элементов (прием заявок до 28.01.2025 г.)

XV Международная олимпиада научных работ «Полёт мыслей» (прием заявок до 30.01.2025 г.)

Участие в семинарах широкой тематики (прием заявок круглогодично)

Публикация статей в сетевом издании № 1 (59) «Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы» (прием заявок до 31.01.2025 г.)

Почетная грамота ко Дню российской науки (прием заявок до 19.01.2025 г.)

Заявки уже можно присылать!

Издана коллективная монография «Инновационное развитие науки: возможности, проблемы, перспективы» (Часть XIV). В монографии представлены результаты результаты исследований по вопросам естественно-научного цикла и филологического цикла, а также актуальные проблемы гуманитарного цикла.

Участникам коллективной монографии направлена электронная версия издания.

Предлагаем проведение независимой оценки качества образования по педагогическим измерительным критериям (ПИК) образовательных программ учебной и внеучебной деятельности. Экспертной оценки поддаются программы учебной и внеучебной деятельности по всем предметам, программы факультативных и элективных курсов. К оценке принимаются программы работников дошкольных общеобразовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений, учреждений среднего профессионального образования.

По итогам проведения оценки выдается сертификат качества. Подробнее о предложении  Вы можете узнать перейдя по ссылке

Уважаемые участники мероприятий!

 Предлагаем Вам принять участие в работе заочных семинаров (название семинаров и их направления указаны в информационном письме). Для участия в семинаре Вам необходимо выбрать название и направление семинара, заполнить и прислать заявку. Семинар проводится в заочной форме с последующим выполнением контрольной работы и получением сертификата участия в семинаре в объеме 72 часов. 

Подробная информация находится в информационном письме.  Прием заявок на семинар проводится круглогодично, без привязки к определенной дате. Ждем Ваши заявки!

Открыт прием заявок для участия в VIII Международном конкурсе научно-исследовательских работ и презентаций «Наукоград», посвященный Дню российской науки в 2025 году

К участию в конкурсе приглашаются учащиеся школ, лицеев, гимназий, студенты ВУЗов, магистранты, аспиранты, учителя средних школ, преподаватели СПО, ВУЗов.

На конкурс представляются научно-исследовательские работы и презентации.

Конкурс проводится по направлениям:

Направление 1. Учащиеся школ, лицеев, гимназий.

Направление 2. Студенты, магистранты, аспиранты.

Направление 3. Учителя средних школ, преподаватели СПО, ВУЗов, работники дошкольных образовательных организаций.

По итогам конкурса можно получить диплом, кубок и медаль участника. Каждой работе будет присвоено призовое место (1, 2 или 3).

Прием заявок продлится до 12 января 2025 года, подведение итогов конкурса состоится 27 января 2025 года. Ждем Ваши заявки!

Подведены итоги I Всероссийского конкурса на лучшую научную работу среди учащейся молодежи «Научный взгляд». Конкурс проводился по направлениям "Физико-математическое направление", "Социально-экономико-правовое направление", "Естественно-научное направление".  По итогам конкурса в соответствии с приказом № 167-од от 13.12.2024 года  дипломами награждены:

Алборов Батраз Альбертович – студент ГБПОУ «Моздокский механико-технологический техникум», занявший 1 место в направлении конкурса «Естественно-научное направление».

Анисимова Ксения Геннадьевна – ученица 9 класса МОУ СШ № 82 имени героя Российской Федерации А.В. Катериничева города Волгограда, занявшая 1 место в направлении конкурса «Физико-математическое направление» и 1 место в направлении конкурса «Естественно-научное направление».

Берсанова София Адамовна – студентка инженерно-технического института ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет» и Батыгова Фатима Батыровна – студентка инженерно-технического института ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет», занявшие 2 место в направлении конкурса «Естественно-научное направление».

Синотова Александра Александровна – студентка колледжа ФГБОУ ВО «Ростовский  государственный  медицинский  университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, занявшая 1 место в направлении конкурса «Естественно-научное направление».

Трубникова Анна Андреевна – студентка Ярославского филиала ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», занявшая 1 место в направлении конкурса «Социально-экономико-правовое направление».

Шевцова Дарья Максимовна – студентка колледжа ФГБОУ ВО «Ростовский  государственный  медицинский  университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, занявшая 2 место в направлении конкурса «Естественно-научное направление».

Эсиева Разита Мустафаевна – студентка инженерно-технического института ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет» и Вышегурова Амина Тимерлановна – студентка инженерно-технического института ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет», занявшие 2 место в направлении конкурса «Естественно-научное направление».

За подготовку победителей и призеров конкурса дипломами награждены следующие научные руководители:

Драчева Оксана Михайловна – учитель математики МОУ СШ № 82 имени героя Российской Федерации А.В. Катериничева города Волгограда.

Истимиров Шамрат Магадинович – учитель физики МОУ СШ № 82 имени героя Российской Федерации А.В. Катериничева города Волгограда.

Логинова Тамара Валентиновна – старший преподаватель кафедры «Экономика и финансы» Ярославского филиала ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации».

Писковатская Ольга Александровна – преподаватель ГБПОУ «Моздокский механико-технологический техникум».

Цечоева Аминат Хусеновна – заведующая кафедрой «Машиноведение» ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет».

Шапошникова Ирина Викторовна – преподаватель колледжа ФГБОУ ВО «Ростовский  государственный  медицинский  университет».

Поздравляем победителей и призеров конкурса, их научных руководителей с получением заслуженных наград.

В соответствии с планом работы был проведен VII Международный конкурс «Ученый года-2024». Участники соревновались в номинациях «Студент» и «Преподаватель высшей школы».

В номинации  «Студент» победителем стала Казимагомедова Изольда Наримановна – студентка 3 курса факультета дагестанской филологии ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова», III место присуждено Магомедовой Асият Мурсалиновне – студентке 3 курса факультета дагестанской филологии ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова»,  в номинации «Преподаватель высшей школы» победу одержала Цечоева Аминат Хусеновна – заведующая кафедрой «Машиноведение» инженерно-технического института ФГБОУ ВО «Ингушский государственный университет», II место присуждено Веденькиной Марине Васильевне – доценту кафедры педагогических практик и сервисных индустрий факультета педагогики, психологии, гостеприимства и спорта ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева».

По итогам конкурса издан приказ № 169-од от 16.12.2024 г. «Об итогах проведения VI Международного конкурса «Ученый года-2023». Участники конкурса награждены дипломами, подтверждающими участие в конкурсе.

Медалью и кубком "Победа" награждена Веденькина Марина Васильевна.

Поздравляем победителей и призёров конкурса и желаем дальнейших творческих успехов!

Подведены итоги VII Международного конкурса работников образовательной сферы "Моя педагогическая инициатива".  Конкурс проводился по направлениям «Презентации и их роль в учебно-образовательном процессе». По итогам конкурса в соответствии с приказом № 166-од от 09.12.2024 года  дипломами награждены:

Галай Василий Семенович – учитель МБОУ Средняя образовательная школа № 1 имени Созонова Юрия Георгиевича города Ханты-Мансийска, занявший 1 место в номинации «Гуманитарный цикл» (направление конкурса «Презентации и их роль в учебно-образовательном процессе»).

Макарова Анастасия Александровна – учитель начальных классов МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 45 города Кемерово, занявшая 1 место в номинации «Филологический цикл» (направление конкурса «Презентации и их роль в учебно-образовательном процессе»).

Шапошникова Ирина Викторовна – преподаватель колледжа ФГБОУ ВО «Ростовский  государственный  медицинский  университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, занявшая 1 место в номинации «Естественно-научный цикл» (направление конкурса «Презентации и их роль в учебно-образовательном процессе»).